Agenda Barcelona

Amb el lema "Educació o barbàrie", reivindiquem l’educació com a escola de ciutadania. Una educació que no només transmet coneixements, sinó que forma persones capaces de viure i conviure en societat, perquè puguin participar activament en societats complexes i incertes com les actuals i en transformació contínua. 

Una educació que ajuda a adquirir els hàbits de convivència democràtica i respecte mutu, que, alhora, promou el desenvolupament de la solidaritat i fraternitat entre les persones, especialment vers les que es troben en situacions més vulnerables, i contribueix a suprimir qualsevol discriminació i desigualtat social, vetllant pel bé comú.

Educació popular contra els discursos d'odi

Aquesta sessió inclourà experiències educatives creades des de l’educació no formal i que interactuen amb l’àmbit escolar, que aborden la lluita contra els discursos d’odi i la defensa dels valors democràtics des de diferents perspectives. 

Taula rodona amb:

-Versembrant: és una escola popular itinerant; un projecte que pretén fomentar la consciència crítica del jovent, mitjançant l’art urbà i el hip-hop. Desenvolupen tallers de rap, de producció i d’arts plàstiques (sobre racisme, xenofòbia, sexisme…), aspiren a posar l’estètica al servei de la crítica, en un procés creatiu del qual els protagonistes no són els talleristes sinó aquells que creant i repensant el seu entorn s’autotransformen en el procés. Versembrant és filosofia de la praxi feta rap.

- Verifica’t: associació sense ànim de lucre amb l’objectiu de lluitar contra la desinformació i la manipulació a internet, perquè creuen que una societat més ben informada és més crítica, més sana i més democràtica.

Conducció:

-Jordi Mir, professor del Departament d’Humanitats de la Universitat Pompeu Fabra i de la Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona. La seva investigació i docència se centren en la història de les idees, la filosofia moral i política, i l’actuació i el pensament dels moviments socials.