Agenda Barcelona

La SCEA ofereix aquesta acció formativa gratuïta per abordar la transició ecosocial en el context de crisi ambiental i emergència climàtica des de l'educació ambiental. Coneixerem casos i conflictes d'injustícia socioambiental i possibles alternatives per a promoure canvis en les accions quotidianes.

A càrrec de Anna Gia i Mercè Jané.

Activitat dirigida a públic jove i adult.

Des de la SCEA oferim, per quart any consecutiu, una acció formativa dirigida a molts públics; des de professorat de secundària, professionals de l'educació ambiental, o qualsevol persona interessada en aprendre, amb els següents objectius:abordar la transició ecosocial des de l'educació ambiental incorporar les dimensions socioeconòmiques a l'anàlisi de la crisi ambiental reflexionar sobre el paper de l'educació ambiental en un context d'emergència climàtica conèixer casos i conflictes d'injustícia socioambiental i possibles alternatives compartir coneixement i experiències entre els/les participants conèixer eines adreçades al professorat per sensibilitzar a l'alumnat dels conflictes socioambientals i promoure canvis en les seves accions quotidianes

La formació comença el 16 de setembre i acabarà el 8 d'octubre. El curs té 7 sessions, 6 d'elles en format online i 1, la darrera, en format presencial. L'horari de les sessions online serà de 15:30h a 18h i l'ultima sessió, de 15h a 20h a l'Aula Ambiental Bosc Turull.

El curs té una durada de 30 hores, amb 15 hores en línia, 5 hores presencials i 10 hores de treball autònom tutoritzat.

Programa

Sessió 1: Educació ambiental

Dimarts 16 de setembre

• Introducció a l'educació ambiental, la transició ecosocial, la sostenibilitat ambiental, social i econòmica.
• Conèixer les aportacions ecofeministes a la transició ecosocial.
• Com l'educació ambiental pot contribuir a aquesta transició?.

 Sessió 2: Economia ecològica

Dijous 18 de setembre

• Introducció a l'economia ecològica i els conceptes de deute ecològic, decreixement, serveis ecosistèmics, aspectes ambientals en indicadors econòmics com el PIB, etc.).
• Presentació de l'Economia circular i l'Economia Social i Solidària com a nous models econòmics per a la transició eco social.
• Dissenyar una proposta a l'aula d'economia circular.

Sessió 3: Transició energètica

Dimarts 23 de setembre

• Conèixer la necessitat de dur a terme una transició energètica com a pas evident i inevitable per donar resposta al repte de l'emergència climàtica.
• Reflexionar sobre les dificultats, els reptes i les oportunitats que suposa aquest canvi de model energètic.
• Conèixer metodologies i recursos per utilitzar a l'aula per treballar la transició energètica i decreixement i formar a habitants d'un món que serà diferent a l'actual.

Sessió 4: Aigua

Dijous 25 de setembre

• Reflexionar sobre el valor de l'aigua dolça, de l'ús que se'n fa i dels conflictes que es donen arreu del planeta entorn aquest recurs natural i escàs.
• Reflexionar sobre l'augment de l'escassetat d'aquest recurs a conseqüència de l'escalfament global.
• Conèixer el concepte de la petjada hídrica i l'aigua virtual de béns i productes.
• Conèixer el paper de l'art com a eina de comunicació i sensibilització i treballar com visibilitzar de forma creativa l'aigua virtual que s'amaga darrere d'un producte o servei a l'aula.

 Sessió 5: Justícia Global

Dimarts 30 de setembre

• Conèixer els impactes socioambientals de les cadenes de producció: indústria tèxtil, mòbils i petrolieres.
• Conèixer experiències a l'aula de projectes educatius que abordin la complexitat socioambiental d'algunes cadenes productives amb perspectiva de justícia global.
• Dissenyar una proposta educativa per abordar els efectes socioambientals de les cadenes tèxtils i tecnològiques.

Sessió 6: Agricultura i ramaderia

Dijous 2 d'octubre

• Reflexionar sobre els efectes socials i ambientals de la revolució verda i l'agroindústria: desaparició de la pagesia, pèrdua de la fertilitat del sòl, ús de l'aigua, pèrdua de biodiversitat.
• Conèixer formes de produir aliments més respectuoses amb les persones i el medi: l'agricultura ecològica i l'agroecologia.
• Compartir propostes de canvi des del nostre paper com a consumidores. Com podem portar als centres educatius l'educació agroambiental?.

Sessió 7: Recursos educatius

Dimecres 8 d'octubre

• Presentació de la proposta d'unitat didàctica/recurs educatiu de cada participant a la resta del grup.
• Preguntes i debat sobre els recursos presentats.

A càrrec de Anna Gia i Mercè Jané.

Llistat de ponents

• Mercè Jané - El Garrofer, sòcia de la SCEA.
• Anna Gia - L'Aresta Cooperativa Agroecològica.
• Charo Morán - Membre d'Ecologistas en acción i de la cooperativa Garúa.
• Luis González Reyes - Doctor en Ciències Químiques, membre d'Ecologistes en Acció i integrant de la cooperativa Garúa i de FUHEM, on es dedica a la formació i la recerca en temes relacionats amb l'ecologisme i la pedagogia.
• Sergi Saladié - Geògraf, professor associat de la Universitat Rovira i Virgili (URV)
• Jordi Marín – Professor d'Educació Secundària als Ports (País Valencià) i autor del llibre "Educar per al col·lapse. Reflexions des de l'aula" d'Onada edicions (2022).
• Sandra Tous Rodríguez - Graduada en dret i màster en advocacia. Amb experiència en educació ambiental i per a la justícia global. Actualment treballa com a tècnica de sensibilització i incidència política en la campanya "aigua un dret i no una mercaderia" de l'associació Enginyeria Sense Fronteres.
• Claudia Bosch - Tècnica de SETEM
• Alfons Pérez – Observatori del Deute Global
• Felip Lorenzo - Membre d'EduGlobal Stem.

Avaluació

Es realitzarà una avaluació exhaustiva del curs, que inclourà els següents aspectes:

Avaluació inicial: Abans de començar el curs, es realitzarà un qüestionari en línia per a avaluar els coneixements previs dels participants (dins el formulari d'inscripció).

Avaluació de seguiment: Durant el curs, es recopilarà informació mitjançant qüestionaris formatius per avaluar el grau de satisfacció dels participants amb la formació. Aquesta avaluació de seguiment permetrà fer ajustos i millorar la qualitat del curs en temps real.

Avaluació final: Al final del curs, es realitzarà una avaluació per avaluar l'aprofitament de la formació. Aquesta avaluació tindrà en compte la participació activa dels participants, el seguiment de les sessions i les activitats pràctiques realitzades durant el curs.

A més, es farà un seguiment de l'assistència de cada participant a les sessions del curs. Això ajudarà a mesurar la implicació i compromís dels participants en la formació.

Pel que fa a l'avaluació conceptual de la formació, aquesta es basarà en el seguiment de les activitats pràctiques realitzades durant les sessions. A més, cada participant haurà d'elaborar i presentar una unitat didàctica o recurs educatiu per treballar la transició ecosocial a l'aula. Aquesta presentació es realitzarà durant l'última sessió del curs, i servirà com a indicador del nivell d'assimilació i aplicació dels continguts apresos.

Cost

Aquesta és una formació gratuïta i subvencionada pel Departament de Territori, Habitatge i Transició Ecològica, de la Generalitat de Catalunya.

És important destacar que aquesta formació és subvencionada, però la seva realització té un cost. Per això, us demanem el vostre compromís en participar activament al curs o en informar-nos amb antelació si no podeu assistir. Això ens permetrà oferir la plaça a una altra persona interessada en el cas que no pugueu assistir. Agraïm la vostra col·laboració en aquest aspecte.

Inscripció

Per a inscriure't al curs, si us plau, omple el formulari adjunt i la teva plaça serà confirmada mitjançant un correu electrònic. Cal tenir en compte que les places són limitades a un màxim de 20 persones, i s'atorgaran per ordre d'inscripció fins que s'omplin totes les places. Donarem prioritat a les sòcies i socis de la SCEA.